4518

資訊中心

弘成云直播打造在線教學新模式

2021-08-16 來源:弘成教育
  萬物皆可直播的時代已經到來,人們“觸媒”的方式正在被直播改變。
\
  如果說,直播+電商作為新興購物方式,帶來了線上零售的全面爆發;那直播+教育正在創造真正突破圈層的教育場景。
  在過去5年中,隨著技術的提升和用戶行為的轉變,以短視頻和直播為代表的視頻內容,出現了大幅度增長。而自2014年起,教培機構就開始紛紛轉型直播教學,或者將直播作為重要業務進行布局。
  線上課堂、雙師教學……以直播+教育為主要形式的新模式,在一定程度上彌補了傳統教育的不足。而新冠疫情的爆發,迫使線下機構停止授課、學校開學延期,讓更多學生不得不轉戰線上、越來越習慣在線學習。
  艾瑞咨詢認為,隨著技術的進步,直播將會持續改善線上教學體驗,如教學場景的視頻云中已具備白板、共享屏幕、點名答題、舉手、助教等多種功能,使教學互動性更強、沉浸度更高。未來,隨著5G和邊緣計算的發展,VR直播或將成為大幅提升教學沉浸度的手段。
  事實也確實如此。今年起,無論是培訓機構還是教育服務企業,紛紛進入直播教學的深耕階段。例如,今年5月,弘成教育上線了弘成云直播,全面升級了原有的直播產品。
  “其實直播很早就被引入到教育領域了,只是沒有大范圍的用起來。主要原因是技術上的不穩定,包括延時性、卡頓、畫面不清晰等等。這在一定程度上影響了教師的教學效果和學生的吸收效果,因此無法打造比擬線下教學場景的‘沉浸度’。所以,升級后的弘成云直播不僅加強了穩定性和安全性,互動效果也更加流暢了。”弘成教育產品經理介紹。
  據悉,弘成云直播端到端的延時小于400ms,擁有99.99%優質傳輸率,可支持十萬人大頻道實時互動。
  除了穩定性和時效性,弘成云直播還加入了數據分析功能,不僅可以幫助老師有效統計學生出勤人數、觀看時長、互動參與情況等數據,而且可對直播過程中的全部數據進行智能分析和留存,保障了直播教學數據的完整性。
  完整的直播教學數據可無縫對接到學校的教學教務管理系統,幫助學校將分散的教學數據聚合、沉淀,可形成對教學教務工作的多維度分析、把控,為后續教學工作考核和創新提供了科學的數據支撐,為學校極大地降低了數據收集和整理的成本。 
  另外,經過對學校和學生的深度調研,弘成教育發現,市面上可提供直播的工具和平臺大多是通用功能,這對老師和學生來說是遠遠“不夠用”的。想要提高直播教學的沉浸度,應該賦予“直播”更多教育屬性。
因此,弘成云直播的此次升級增加了豐富的教學功能和學習功能。
  比如直播回放功能。一般的直播回放功能,不能進行內容取舍,會將直播課程的全部內容和細節“傻瓜式”錄制下來。因此無法錄制標準視頻課反復使用,造成優質課程的資源浪費。
  弘成云直播則擁有攝像頭錄制、電子白板錄制、桌面共享錄制、混合錄制四大獨立錄制功能,老師可根據需求,靈活錄制直播課程。比如,課程中僅想保留老師的主講內容,啟用攝像頭錄制功能即可;如需在課中同時展現互動提問內容,可使用混合錄制功能。
  錄制完成的課程將自動存檔,方便老師和學生隨時使用,不僅提高了直播課的復用率,而且為學校建立數字化資源庫提供了更加便捷的方式。
  此外,弘成云直播還增設了在線白板、桌面共享、課程互動、連麥互動等多種功能,既符合用戶的“觸媒”習慣,又提高了教學和學習的趣味性。
  高并發、低延時、真互動、夠靈活的優勢,讓弘成云直播已被20多家院校使用,可支持在線課堂、專家講座、開學典禮、論文答辯等多種教學場景。
  新技術的成熟和新一代移動互聯網用戶的養成,使得z世代開始“接棒”成為消費的主力軍,并逐漸成為主導 “萬物皆可直播”趨勢的重要力量。無論是當紅的直播電商,還是后勁充足的直播教學,都將以一種全新的模式,重塑圈層,帶來更多創新成果。而我們也期待,未來的“直播”將不單單是一種技術手段,而是成為有效傳遞價值和知識的新方式。
弘成教育版權與免責聲明
1、凡本網站注明稿件來源為:弘成教育的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網站所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本網協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明"稿件來源:弘成教育",違者本網將依法追究責任。
2、本網注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本網轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。
分享
如雪直播下载_如雪直播安卓下载_如雪直播软件怎么样